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第三章 教育目的

　　一、选择题

　　1.在教育日的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )

　　A.社会效益论思想

　　B.教育无目的论思想

　　C.社会本位论思想

　　D.个人本位论思想

　　2.1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务，必须与( )

　　A.生产劳动相结合

　　B.生产相结合

　　C.劳动相结合

　　D.工农业生产劳动相结合

　　3.最早使用美育一词的是( )

　　A.赫尔巴特

　　B.席勒

　　C.卢梭

　　D.孔子

　　4.马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是( )

　　A.旧的社会分工

　　B.生产力水平低下

　　c.资本主义制度

　　D.阶级剥削

　　5.真正实现人的全面发展的社会条件是( )。

　　A.机器大工业

　　B.社会主义制度

　　C.教育与生产劳动相结合

　　D.机器大工业与社会主义制度

　　6.体育的基本组织形式是( )

　　A.课外体育锻炼

　　B.课间操

　　C.体育课

　　D.运动会

　　7.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育( )

　　A.体育

　　B.体育、美育

　　c.体育、美育、劳动教育

　　D.体育、美育、综合技术教育

　　8.学校体育的根本任务是( )

　　A.促进学生正常发育

　　B.增强学生体质

　　C.使学生掌握体育技能

　　D.输送运动员

　　9.美育又可以叫( )

　　A.艺术教育

　　B.情感教育

　　C.审美教育

　　D.美学教育

　　二、辨析题

　　我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。

　　三、简答题

　　1.体育有哪几方面的具体任务？

　　2.什么是教育目的?什么是培养目标?

　　3.教育目的的社会本位论的基本观点是什么

　　四、论述题

　　1.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

　　2.论美育对促进学生全面发展的意义。

　　参考答案：2015年成人高考《教育理论》教育学第三章考点试题答案