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心理咨询师认为求助者不是无神论者

时间:2015-05-23 14:40来源:网络整理 作者:考试驴 点击:
2015年三级心理咨询师职业道德基础试题4,1、某男性心理咨询师每次只对男性求助者进行心理咨询,问其原因,答道:“女人说话总是婆婆妈妈的,还特爱...信息由中大

1、某男性心理咨询师每次只对男性求助者进行心理咨询,问其原因,答道:“女人说话总是婆婆妈妈的,还特爱哭。”该心理咨询师( )。

(A)不擅长给女性求助者咨询 (B)扬长避短发挥自己的优势

(C)对女性求助者有性别岐视 (D)实事求是的表明态度

2、一位清洁工人因每天下班回家后总是反复洗手,怀疑自己是否有洁癖前来咨询,心理咨询师对求助者说:“你每天的工作就是打扫卫生,多洗几次手算什么问题。”该心理咨询师的说法( )

(A)符合求助者的实际 (B)价值观没保持中立

(C)是在进行心理咨询 (D)显示出有职业歧视

3、一位信仰基督教的求助者前来咨询,心理咨询师认为求助者不是无神论者,拒绝为其进行心理咨询该心理咨询师的做法( )。

(A)保持了价值中立的态度 (B)符合心理咨询的职业道德

(C)对求助者有宗教信仰歧视 (D)符合心理咨询工作的要求

4、某女,14岁,初二学生,因暗恋同班的一名男生而十分苦恼,前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后,告诉了女学生的家长,这种做法( )

(A)符合保密原则 (B)为了学习着想

(C)违反保密原则 (D)符合教师职责

5、某一男性心里咨询员(甲)在对女性求助者(乙)进行咨询过程中,双方谈得很投机,在第一次咨询结束后,乙用手机发短信给甲说:“您化解了我心中的坚冰,十分感激。我想约您周未出去玩,顺便帮我再做一次咨询”。甲回短信说“不必客气,请告知我具体时间、地点”。甲的做法( )。

(A)是可以理解的 (B)合理利用了共情技术

(C)有助于咨询效果的提高 (D)可能建立咨询以外的关系

6、心理咨询对从业者的能力有所要求,在心理咨询师重要的职业能力中不包括( )。

(A)观察能力 (B)计算能力 (C)沟通能力 (D)表达能力

7、?心理咨询师国家职业标准(试行)?规定,在心理诊断中,心理咨询员应能( )

(A)鉴别一般心理问题和神经症

(B)对求助者的心理与心理的异常表现定性

(C)做出精神病与非精神病的判断

(D)寻求引发心理问题的社会性原因

8、《心理咨询师国家职业标准(试行)》规定,在心理咨询中,心理咨询员应能( )

(A)把握心理咨询要解决的主要问题

(B)确定心理咨询的切入点和切入方式

(C)进行咨询阶段的划分

(D)确定咨询效果的指标并进行效果评估

9、心理咨询师与求助者是关系密切的邻居,可以( )。

(A)在家中进行心理咨询

(B)免费心理咨询

(C)避免建立咨询关系

(D)在一起散步聊天时很自然地进行心理咨询

10、在心理咨询过程中求助者病情发作,抄起花瓶和椅子对心理咨询师进行攻击,对此情况心理咨询师应当( )。

(A)立即电话报警

(B)保存录像资料作为法律证据

(C)设法稳住求助者,尽量不要惊动其他人,以免扩大影响

(D)为求助者攻击他人的行为倾向保密

11、在进行心理咨询的教学、科研或写作等工作时,( )。

(A)不能引用真实案例

(B)在引用案例时应保留求助者的重要信息,以提高资料的真实性和说服力

(C)要对真实案例的情节做出改动

(D)引用真实案例时,应隐去可辨认求助者的信息

12、构成人格的心理特征包括( )。

(A)认识、情感和意志 (B)感知觉、记忆和思维

(C)注意、表象和想象 (D)能力、气质和性格

13、心理学的研究除了必须坚持客观性原则、辩证发展原则外,还必须坚持( )。

(A)理论联系实际的原则 (B)还原论原则

(C)拟人论原则 (D)生物化学原则

14、外周神经系统可分为( )。

(A)交感神经和副交感神经系统 (B)脑神经和自主神经系统

(C)躯体神经系统和自主神经系统 (D)脊神经和自主神经系统

15、对一般人来说,大脑左右两半球的功能是( )。

(A)对称的 (B)不对称的

(C)左半球优于右半球 (D)右半球优于左半球

16、( )是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激做出的规律性回答。

(A)反射 (B)反射弧 (C)反馈 (D)反应

17、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫( )。

(A)最小可觉差 (B)感觉阈限 (C)差别阈限 (D)差别感觉阈限

18、( )是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。

(A)感觉 (B)表象 (C)错觉 (D)幻觉

19、遗忘的进程一般是( )。

(A)先快后慢 (B)先慢后快

(C)先后是一致的 (D)因记忆内容不同而异

20、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫( )。

(A)形象思维 (B)抽象思维

(C)辐合思维 (D)发散思维

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