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成考《**语文》材料诗词部分（十二） 《发现》（重点课文） 《作家作品》 闻一多中国现代诗人，学者和民主战士。 新文学团体“新月社”的主要诗人；新格律诗的积极倡导者。 主要代表作《红烛》《死水》。提倡“三美”，音乐美（音节美），绘画美（词藻美），建筑美（节的匀称美，句的均齐）；提倡“理智节制感情”。 《主旨》 本诗写作与1927年。描写现实中军阀混战，战乱频繁，民不聊生的旧中国不是诗人所期望看到的中国，而是恶梦和恐怖。表现了诗人对现实的失望，愤懑的情绪，也表达了诗人对祖国至痛至爱的复杂感情。 《课文串讲》 全诗分为两层。 1——8行，表达诗人目睹现实时的复杂情感。 9——12行，描写绝望中的诗人无处追问，无处述说的内心苦楚。 《学习要点》 掌握本诗的主旨。 掌握呼号，反复，比喻，拟人，象征手法的运用。 呼号是呼喊和告之他人。“我来了”“这不是我的中华，不对，不对！”。属于呼号。将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。 “我来了”连用三次。属于反复。强调作者归国的心情多么迫切。 “噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻，表现了黑暗现实的可怕，丑恶。 将祖国比拟为可亲可敬的人，在心理上拉近作者与祖国的距离。 “他呕出一颗心来”属于象征手法。“心”象征作者的爱国情感。 将炽烈，奔放的感情内敛于家谨严形式之中。 作者采取“收敛表情法”，将浓烈的情感凝聚在具体意像中，收敛在严谨的形式之中。比如，表达自己对祖国的至爱至痛的情感，只用“血泪”“呕出一颗心来”的象征手法含蓄地表达出自己强烈的爱国激情。 本诗所体现的“三美”。 “音乐美”体现在音尺与押韵上面。 “绘画美”体现在极具色彩感的意像。 “建筑美”体现在匀称的诗行。 《再别康桥》（泛读课文） 《作家作品》 徐志摩中国现代著名诗人。“新月派”代表诗人。其人生观“爱，自由，美”。 《主旨》 是一首借景抒情的抒情诗。描写诗人到伦敦剑桥**的康桥重游，通过康桥景物的描写，暗寓，抒发了诗人对旧情的眷念，表达了寻梦是的惆怅，与落寞的情感，在飘逸，洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁与苦闷。 《课文串讲》 全诗分为五部分。 第一部分：第一节。描写作者故地重游，即将离去的依依惜别的心情。 第二部分：2—3—4节。选取金柳，青荇，潭水三个意像来渲染对康桥的眷念。 第三部分：5节。描写诗人此次的目的：重寻旧梦。 第四部分：6节。表达诗人寻梦不得的惆怅。 第五部分：7节。描写诗人寻梦不得后的洒脱态度。 《学习要点》 掌握本诗飘逸，清新的艺术风格。 写景抒情，情景交融，语言华美，言简意深，音调柔美。 所体现的“三美”。 音乐美：体现在节奏鲜明，韵律和谐。 绘画美：体现在对康桥美丽景色的描写。 建筑美：诗行的排列上面。 《重点段落分析》 悄悄地我走了 正如我悄悄地来。 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 表明诗人不愿意张扬来康桥寻梦这件事。更不愿意让人知道自己的复杂感情。 一方面表明作者洒脱，也表明作者对昔日的旧情的珍视，不愿意损坏其完好无缺的本质。 反复，重复，表现诗人对康桥故地的眷念。 （责任编辑：vstara） 共2页,当前第1页 第一页 前一页 下一页 (责任编辑：admin) |
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